Сведения об образовательной организации

1.1. Деятельность образовательной организации по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов регламентируется Положением об обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, Положением о текущем контроле знаний, промежуточной и итоговой аттестациями.

1.2. При поступлении на обучение, в целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательной организации с письменного согласия этих лиц необходимо иметь сведения о состоянии здоровья, рекомендации медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии.

1.3. В целях обеспечения доступности обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учебном центре созданы условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа слушателей в помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, расширенных дверных проемов, лифта).

1.4. Доступ на территорию Учебного центра осуществляется через двери, которые для беспрепятственного проезда инвалидов-колясочников, по распоряжению администрации Учебного центра, открывает служба охраны территории. В целях доступа к аудитории в Учебном центре создана возможность самостоятельного передвижения по территории в кресле-коляске, а также с помощью работника Учебного центра. Посадка и высадка инвалида в транспортное средство осуществляется перед входом в здание, с помощью работника Учебного центра. Сопровождение к месту проведения занятия инвалида со стойким нарушением зрения осуществляется с помощью специально назначенного сотрудника (тьютора). Обеспечение доступа в здание Учебного центра собаки-проводника возможно при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение. В помещениях Учебного центра коридоры и дверные проемы достаточной ширины для свободного перемещения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

1.5. В аудиториях Учебного центра (при необходимости) возможно создать дополнительные места для инвалидов. Оборудование специальных учебных мест предполагает увеличение размера зоны на одно место с учетом разворота кресла-каталки.

1.6. Для обучающихся с нарушением слуха, в аудитории предусмотрены компьютерная техника, аудиотехника (акустический усилитель и колонки), видеотехника (мультимедийный проектор, телевизор). В процессе обучения слабослышащих применяются видеоматериалы, презентации.

1.7. Для слабовидящих обучающихся предусмотрена возможность просмотра удаленных объектов при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра.

1.8. Учебный центр обладает библиотечным фондом, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

1.9. Расписание занятий предусматривает перерывы достаточной продолжительности для обеспечения питания, отдыха и психологической, эмоциональной разгрузки обучающихся.

1.10. В Учебном центре созданы условия для питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В шаговой доступности от образовательной организации располагается кафе и столовая.

1.11. Учебный центр создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В комплекс мероприятий по охране труда входит:

• соблюдение требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
• проведение санитарно-противоэпидемиологических, в том числе противоковидных профилактических мероприятий;
• создание условий труда, которые уменьшают или полностью ликвидируют возможность получения травмы или увечья;
• проведение профилактики несчастных случаев;
• обучение работников охране труда и оказанию первой помощи;
• соблюдение питьевого режима и др.

1.12. Электронные образовательные ресурсы доступны для обучающихся, они также приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Система дистанционного обучения располагает функционалом, позволяющим увеличивать/уменьшать размер шрифта лекционных материалов.

Электронные образовательные и информационные ресурсы предусматривают наличие интерфейса, позволяющего адаптировать представленные материалы в формы, доступные для восприятия. Используются специальные возможности Microsoft Windows, Linux включающие в себя — экранную лупу, экранную клавиатуру, экранного диктора, оптимизацию изображения на экране, упрощение работы с мышью.

1.13. В образовательном процессе, для лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются индивидуальные особенности, применяются средства приема-передачи учебной информации, электронные образовательные ресурсы, обеспечивающие доступную форму восприятия.

1.14. На официальном сайте Учебного центра в сети «Интернет» размещена специальная версия сайта для лиц с нарушением зрения — версия сайта для слабовидящих.